Има много спорове за личността на Мария Монтесори, които все още се вихрят, дори и днес. Някои хора са възхитени от създадената от нея педагогическа система, докато други не разбират как е възможно да се доверят на изследванията на жената, която е предала собствения си син на непознати.
Ние от Поничка се заинтересувахме от съдбата на тази необичайна жена, така че научихме подробности от нейния живот, който е бил постоянна борба между конвенциите и стереотипите.
Италианката, която стана лекар, въпреки че беше отхвърлена от околните
Мария, италианка и дъщеря на чиновник, израства като талантливо дете. Тя обичала точната наука и мечтаела да стане лекар или инженер. Баща й обаче не е мислел, че дъщеря му ще стане лекар. Нещо повече, фактът, че една дама иска да стане лекар, изглеждал малко вероятен в италианското общество в края на XIX век.
Мария била непреклонна и успешно издържала трудни изпити и дори я приели в медицинското училище. Докато Монтесори учи за лекар, нейните състуденти смятат нейното присъствие за неприемливо, защото тя е жена. Другите студенти и учителите й открито проявявали враждебност към нея. Когато провеждали практически уроци по аутопсия, всички тела били мъжки и голи. Как било възможно една жена да присъства в тези класове?
Но въпреки суровата атмосфера, успехът й в обучението бил забележим и тя получила възможност да работи в болница в областите, които я интересували. През последните 2 години в университета Мария учи педиатрия и психиатрия и работи в спешните служби, както и в педиатрична консултативна стая. Тя става експерт по детска медицина и е била една от първите жени в Италия, получила титлата доктор по медицина.
Тя започва да спасява деца, за които се смятало, че са безнадеждни случаи.
Работейки с деца като педиатър и посещавайки лечебни заведения по време на работата си, Мария забелязала, че някои форми на психични увреждания, които по това време се смятали за безнадеждни, всъщност могат да се преодолеят. Тази целенасочена жена решила, че е възможно да работи с тези деца и да им помогне да се развият.
Стъпка по стъпка тя започнала да създава своя собствена система. Когато изнасяла речи, тя казвала, че въпросът за децата с умствени увреждания е по-свързан с педагогиката, отколкото с медицината и че иска да работи с децата като наставник, а не като лекар.
Нейната работа придобива известност и Националната лига открива Ортофренично училище – специален институт за обучение на учители, които да обучават психично болни деца. Мария била назначена за заместник-директор.
Мария създава своите методи и материали и незабавно ги прилага върху деца от класната стая в същия институт. Този клас се състоял от деца, които се смятали за „необратими“ поради спецификата на тяхната психика, а умствените увреждания не винаги били причината за това. Първият от нейните успехи е отбелязан от учителите, когато някои деца лесно издържали изпитите, направени за така наречените „нормални деца“.
Клас в детската градина, работещ по системата на Мария Монтесори, Германия, 1925 г.
Тайните на личния й живот и раздялата със сина ѝ
Тази глава от живота на Мария изглежда доста тъжна в сравнение с целия успех, който тя постига по време на кариерата си. Докато работи като лекар, Мария започва афера с колегата си Джузепе Монтесано, в резултат на което тя ражда извънбрачен син. Тя никога не се е омъжвала за Джузепе и е искала да запази в тайна връзката и детето им. Тя оставя сина си под грижата на дойка – не защото не го обичала, а защото той е бил роден извън брака, което означава, че социалният й статус ще се промени на този на самотна майка. Този статус не би й позволил да изгради кариерата, към която се стремяла. Това било „срамно петно” в живота на една жена. След като синът й пораснал, Мария най-накрая се събрала с него.
Марио простил на майка си. Освен това той подкрепял всички нейни идеи и работел като неин асистент. По-късно той продължил нейната работа и отстоявал принципите на методите на Мария Монтесори до края на живота си.
Мария Монтесори и Марио Монтесори със своите приятели в Индия
Как започна нейният път към световната слава.
Мария продължила образованието си, отстоявала правата на жените и децата и работила върху разработването на свои собствени методи. Тя осъзнавала, че тези принципи могат да бъдат приложени и към възпитанието на здрави деца, но не можела да го направи до момента, в който й било предложено да работи с деца в бедни райони. Това предложение инициира старта на „Детски къщи“, които работели като част от специална система и постепенно започнали да се появяват в цяла Италия.
Тъй като авторитетът й нараствал, тя започнала да пътува в чужбина и в крайна сметка някога тихата студентка от медицинското училище започва да бъде разпознавана от политическите лидери на различни страни. А нейните училища се отваряли по целия свят.
И така, кои са основните принципи на системата, които толкова се харесват на хората по цял свят? Всъщност те са съвсем прости: детето трябва да има избор какво иска да прави. То трябва да се научи на независимост и отговорност. Децата трябва да търсят отговорите на своите въпроси в себе си и да се научат да усещат своите нужди и наклонности. Възрастният може да им помогне, но по никакъв начин не трябва да ги насочва или притиска.
Имало е и тежки времена. По време на Втората световна война Мария е била в Британска Индия заедно със сина си. Те обаче имали проблеми с британците като италиански граждани, в резултат на което Марио бил интерниран за 2 месеца, докато Мария била затворена в комплекса на Теософското общество. Там тя открива ново вдъхновение за развитието на своята система.
Когато се завръща в Европа след войната, тя решава да се установи в Холандия до края на живота си. Но това не означава, че тя е спряла да работи: през последните 6 години от живота си тя отваря училища в Европа и Азия, изнася много лекции и курсове, помага за развитието на ЮНЕСКО и получава много награди. Тя дори е била номинирана за Нобелова награда за мир през 1949 г., 1950 г. и 1951 г.
Мария Монтесори има много последователи и много хора се интересуват от нейната система и днес, а мистерията около нейната личност само предизвиква по-голям интерес.
Ние бяхме впечатлени от историята на тази силна жена. Какво мислите за нейните постижения?
